在过去的2016年中,全国许多省市都进行了中考的模拟测试，这些模拟试题不仅考察了学生的基础知识和解题能力，也对学生的语文素养提出了更高的要求，本文将重点分析2016年部分省市的中考语文试卷中的成语题目，旨在帮助考生们更好地理解和应用这门语言艺术。
选择题篇
示例：**
“请从下列词语中选出一组与成语‘画蛇添足’意思相近的一组。”
A. 弄巧成拙
B. 画龙点睛
C. 揠苗助长
D. 足智多谋
答案：B. 画龙点睛
解析：成语“画蛇添足”出自《庄子·外物》：“夫画者，必有其能；而画蛇者，不肖于蛇，虽有足蹈之，犹不能自若也，故曰：画蛇足非蛇足，而足愈长矣。”
选项A “弄巧成拙”，意为心思机巧反而弄出错事，不符合成语“画蛇添足”的含义。 选项B “画龙点睛”，原指给即将熄灭的灯添加一点油，比喻文中某个句子或段落的妙笔生花，符合成语“画蛇添足”的含义。 选项C “揠苗助长”，原指用力过猛使禾苗增高，后比喻违反事物发展的客观规律急于求成，导致不良后果，不符合成语“画蛇添足”的含义。 选项D “足智多谋”，形容人很聪明，有很多好的办法，也不符合成语“画蛇添足”的含义。
通过这个例子可以看出,在选择题中，考生需要准确理解成语的意思，并找出与其意思相近的选项。
填空题篇
示例：**
“成语‘三顾茅庐’出自哪位历史人物？”
A. 曹操
B. 孙权
C. 刘备
D. 关羽
答案：C. 刘备
解析：成语“三顾茅庐”出自三国时期刘备拜访诸葛亮的故事，反映了刘备对诸葛亮的敬仰之心和诚心诚意求才的精神，刘备曾三次到隆中拜访诸葛亮，希望他能够出来辅佐自己实现统一中国的大业。
其他选项： A. 曹操，曹操是中国古代著名的政治家、军事家，但并没有亲自拜访过诸葛亮； B. 孙权，孙权是三国时期的吴国君主，但并未出现过三顾茅庐这样的典故； D. 关羽，关羽是蜀汉的重要将领，但他并非拜访诸葛亮的主要角色。
通过这一道题,考生可以了解到，了解中国古代历史和文学作品对于理解成语的意义至关重要。
阅读理解篇
示例：** “根据下面这段文字，完成以下题目。”
文段： 三国时期，刘备三顾茅庐拜见诸葛亮，表达了一种什么态度？诸葛亮又给了刘备什么样的建议？
回答：
答案示例： 刘备的行为体现了他对人才的渴求和尊重，诸葛亮则向刘备提出了出山助战、共图大业的战略规划。
解析：此题考查的是对文段的理解和提取信息的能力，考生需要抓住文段的关键信息，明确刘备来访的目的以及诸葛亮提出的建议，通过仔细分析文段，可以得出结论：刘备的态度是对人才的渴望和尊重，诸葛亮则建议刘备出山助战、共同成就一番事业。 的解答和分析，我们可以看出，在2016年的中考语文试卷中，成语题目占据了相当重要的位置，这些题目不仅考察了学生的基础知识，还考验了他们对成语的理解能力和运用能力，备考时，除了注重基础知识的学习外，更应加强对成语意义的理解和灵活运用的训练，才能在考试中取得更好的成绩，展现自己的语文素养。