1、我们齐读课文，感受一下这种崇高之美 读诗要读出它的韵律美，也就是要读的抑扬顿挫请学生发表看法，并示范 看，恰，后要停顿，鹰高昂鱼低沉，万类高昂而舒缓问低沉恰轻快坚定，曾记否舒缓而高亢 学生跟老师试...

成语典故2025.04.24